Der Grundschulbereich
Der Grundschulbereich umfasst vier aufeinanderfolgende Jahre. Es wird nach dem Bildungsplan des Landes Baden-Württemberg unterrichtet. Eine Klasse hat ca. 20 Schüler.
Der Realschulbereich mit Klasse 5 und 6 als Orientierungsstufe ist in Planung.
Der Sonderschulbereich
Der Aufbau ist in drei Stufen gegliedert: Alle Schülerinnen und Schüler durchlaufen die 4-jährige Grundstufe, die 5-jährige Hauptstufe sowie die 3-jährige Berufsschulstufe. Für die Unterrichtsinhalte kommt der Bildungsplan Baden-Württemberges zur Anwendung.
Die Klassengröße beträgt ca. 6 Schüler.
Der Hort
Schülerinnen und Schüler der Torwiesenschule können den Hort besuchen (nähere Informationen im Hort ABC).
Auch der Hort ist inklusiv ausgerichtet. Für Grundschülerinnen und –schüler ist vor Unterrichtsbeginn ab 7.30 Uhr ein „offenes Ankommen" möglich - nach dem Mittagessen und einer Pause werden die Hausaufgaben erledigt. Die Sonderschüler kommen nach Unterrichtsende in den Hort. Alle Kinder werden von pädagogischen Fachkräften betreut. Einmal in der Woche ist Waldnachmittag.
Der Hort ist bis auf 23 Tage Schließzeit auch in den Ferien geöffnet. (Schließtage werden am Schuljahresbeginn bekannt gegeben.)
Ab dem neuen Schuljahr sind es 49 Hortkinder und eine zusätzliche Fachkraft.
Der Kostenbeitrag wird für 11 Monate erhoben. Er ist nach der Anzahl der unter 18 jährigen Kinder, welche in einem Haushalt leben, gestaffelt.
Die Kosten für
das erste Kind belaufen sich auf derzeit 103,00 € / monatlich,
das zweite Kind kostet 77,00 € / monatlich und für
das dritte Kind 37,00 € / monatlich und für
das vierte und jedes weitere Kind werden je 32,00 € / monatlich erhoben.
Kosten für Mittagessen
65 € x 11 Monate für Grundschüler
13,55 € x 11 Monate für Sonderschüler für die Ferienbetreuungszeit
Inklusive Elemente
Die besondere Chance für gemeinsames Leben und Lernen mit vielen Möglichkeiten, herkömmliche schulische Grenzen zu überschreiten sind die Inklusiven Elemente.
Das Kollegium
Das pädagogische Team der Torwiesenschule besteht aus Grund- und Sonderschullehrerinnen, Fachlehrerinnen sowie einer Fachkraft für Bewegungserziehung. Diese Zusammensetzung ermöglicht intensiven fachlichen Austausch und interdisziplinäre Zusammenarbeit.
Es werden gemeinsame Zielsetzungen entwickelt. Ebenso ist die ständige
Weiterbildung und -entwicklung inklusiven Arbeitens fester Bestandteil.
Zusammenarbeit mit den Eltern
Eine intensive Kooperation mit den Eltern der Schülerinnen und Schüler ist die Grundlage erfolgreicher Förderung und Erziehung. Dabei soll neben regelmäßigem Austausch auch Zeit für fröhliche Begegnungen sein, bei denen gemeinsames Tun und Erleben im Vordergrund stehen. Besonderer Wert wird auf verlässliche, persönliche Beziehungen zwischen Kindern und Erwachsenen gelegt.